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上海敏學(xué)教學(xué)軟件|實(shí)訓(xùn)室軟件產(chǎn)品  
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教育部力推虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目建�(shè)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,有�(guān)部門(單位)教育司(局),部屬各高等學(xué)校:
  為貫徹落�(shí)�(xí)近平總書記關(guān)于強(qiáng)化實(shí)踐育人工作的重要指示精神和全國高校思想政治工作會議精神,根�(jù)《教育信息化十年�(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》和�2017年教育信息化工作要點(diǎn)》等相關(guān)要求,深入推�(jìn)信息技�(shù)與高等教育實(shí)�(yàn)教學(xué)的深度融合,不斷加強(qiáng)高等教育�(shí)�(yàn)教學(xué)�(yōu)�(zhì)資源建設(shè)與應(yīng)用,著力提高高等教育�(shí)�(yàn)教學(xué)�(zhì)量和�(shí)踐育人水平,�(jīng)研究,決定在高校�(shí)�(yàn)教學(xué)改革和實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目信息化建設(shè)的基�(chǔ)上,�2017-2020年在普通本科高等學(xué)校開展示范性虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目建�(shè)工作。現(xiàn)就相�(guān)工作通知如下�

  一、建�(shè)目標(biāo)  緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),適�(yīng)�(jīng)�(jì)社會快速發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求、現(xiàn)代大�(xué)生成長的新特�(diǎn)、信息化時代教育教學(xué)的新�(guī)律,以提高學(xué)生實(shí)踐能力和�(chuàng)新精神為核心,以�(xiàn)代信息技�(shù)為依托,以相�(guān)專業(yè)類急需的實(shí)�(yàn)教學(xué)信息化內(nèi)容為指向,以完整的實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目為基礎(chǔ),建�(shè)示范性虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目,推動高校積極探索線上線下教學(xué)相結(jié)合的個性化、智能化、泛在化�(shí)�(yàn)教學(xué)新模式,形成專業(yè)布局合理、教�(xué)效果�(yōu)良、開放共享有效的高等教育信息化實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目示范新體系,支撐高等教育教�(xué)�(zhì)量全面提高�

  二、建�(shè)�(nèi)容  �(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目作為高校開展實(shí)�(yàn)教學(xué)的基本單元,其建�(shè)水平直接決定�(shí)�(yàn)教學(xué)的整體質(zhì)量。開展示范性虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目建�(shè),是推�(jìn)�(xiàn)代信息技�(shù)與實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目深度融合、拓展實(shí)�(yàn)教學(xué)�(nèi)容廣度和深度、延伸實(shí)�(yàn)教學(xué)時間和空間、提升實(shí)�(yàn)教學(xué)�(zhì)量和水平的重要舉措。示范性虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目應(yīng)具有:  

(一)以�(xué)生為中心的實(shí)�(yàn)教學(xué)理念  堅持一切從�(xué)生的需求出�(fā),注重對�(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng),注重知識傳授、能力培�(yǎng)、素�(zhì)提高的協(xié)同實(shí)施,�(diào)動學(xué)生參與實(shí)�(yàn)教學(xué)的積極性和主動性,激�(fā)�(xué)生的�(xué)�(xí)興趣和潛能,增強(qiáng)�(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力。  

(二)準(zhǔn)確適宜的�(shí)�(yàn)教學(xué)�(nèi)容  堅持問題�(dǎo)向,重點(diǎn)解決真實(shí)�(shí)�(yàn)�(xiàng)目條件不具備�?qū)嶋H�(yùn)行困難,涉及高危或極端環(huán)境,高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓(xùn)練等問題。堅持需求導(dǎo)向,緊密�(jié)合經(jīng)�(jì)社會�(fā)展對高校人才培養(yǎng)的需求,緊密�(jié)合專�(yè)特色和行�(yè)�(chǎn)�(yè)�(fā)展最新成果,緊密�(jié)合學(xué)校定位和人才培養(yǎng)特點(diǎn),采用現(xiàn)代信息技�(shù),研�(fā)原理�(zhǔn)確、內(nèi)容緊湊、時長合理、難度適宜的虛擬仿真�(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目。  

(三)創(chuàng)新多樣的教學(xué)方式方法  始終�(guān)注信息化時代背景下學(xué)生需求,重點(diǎn)�(shí)行基于問題、案例的互動式、研討式教學(xué),倡導(dǎo)自主式、合作式、探究式�(xué)�(xí)。創(chuàng)新實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目資源呈�(xiàn)方式,注重通過文字、圖片、視頻等各種媒介促�(jìn)教學(xué)�(zhǔn)備、線上討論、線下交流。加�(qiáng)�(wǎng)�(luò)化條件下�(shí)�(yàn)教學(xué)�(guī)律研究,探索提升�(shí)�(yàn)教學(xué)效果的方式方法。  

(四)先�(jìn)可靠的實(shí)�(yàn)研發(fā)技�(shù)  虛擬仿真�(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目的研發(fā)要以完成教學(xué)要求和內(nèi)容為目標(biāo),綜合應(yīng)用多媒體、大�(shù)�(jù)、三維建模、人工智能、人�(jī)交互、傳感器、超級計算、虛擬現(xiàn)�(shí)、增�(qiáng)�(xiàn)�(shí)、云計算等網(wǎng)�(luò)化、數(shù)字化、智能化技�(shù)手段,提高實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目的吸引力和教學(xué)有效度。加�(qiáng)相關(guān)技�(shù)可靠性研究,注重對學(xué)生使用虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目的全方位、多層次防護(hù),切�(shí)保障�(xué)生健康。  

(五)穩(wěn)定安全的開放�(yùn)行模式  充分考慮不同區(qū)域、不同層次、不同類型學(xué)生接入實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目的�(yùn)行需求,搭建具有開放性、擴(kuò)展性、兼容性和前瞻性的虛擬仿真�(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目運(yùn)行平臺。注重對相關(guān)�(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目自有或共有知識�(chǎn)�(quán)的保�(hù),注重對�(xué)生個人信息等的保護(hù),嚴(yán)格遵守我國教育、知識產(chǎn)�(quán)、互�(lián)�(wǎng)等相�(guān)法律法規(guī),按照“誰開發(fā)、誰�(fù)�(zé),誰使用、誰�(fù)�(zé)”的原則確定基本安全�(zé)任。積極探索在線虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目可持續(xù)�(yùn)行的有效模式。  

(六)敬�(yè)專業(yè)的實(shí)�(yàn)教學(xué)�(duì)伍  重視�(shí)�(yàn)教學(xué)�(duì)伍建�(shè),圍繞虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目建�(shè)�(yùn)行,建設(shè)師德高尚、熱愛教�(xué)、知識豐富、能力過硬、結(jié)�(gòu)合理的虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(tuán)�(duì)。健全完善實(shí)�(yàn)教學(xué)�(duì)伍考核、獎勵、監(jiān)督機(jī)制,鼓勵和支持教師參與虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目研�(fā)和教�(xué)�(shí)踐。  

(七)持�(xù)改�(jìn)的實(shí)�(yàn)評價體系  將虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目納入相�(guān)專業(yè)培養(yǎng)方案和教�(xué)課程,制訂相�(guān)教學(xué)效果評價辦法。根�(jù)�(xué)生和教師反饋,持�(xù)改�(jìn)相關(guān)教學(xué)評價�(jī)制。鼓勵高校探索有利于虛擬仿真�(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目開放共享的教學(xué)績效激勵機(jī)制,建立高校間相�(guān)�(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目成績互�(rèn)、學(xué)分轉(zhuǎn)換機(jī)制。  

(八)顯著示范的�(shí)�(yàn)教學(xué)效果  虛擬仿真�(shí)�(yàn)教學(xué)效果顯著,受益面大,�(xué)生實(shí)�(yàn)興趣濃厚,自主學(xué)�(xí)能力明顯增強(qiáng),實(shí)踐創(chuàng)新能力明顯提高。通過開展在線教學(xué)服務(wù)或技�(shù)支持等,積極�(fā)揮對專業(yè)類內(nèi)�(shí)�(yàn)教學(xué)信息化建�(shè)的示范引�(lǐng)作用。 

 三、建�(shè)�(guī)劃和建設(shè)方式  (一)建�(shè)�(guī)劃  根據(jù)本科�(xué)科門類中專業(yè)類的�(dāng)前布局和發(fā)展情況,�(jié)合高校專�(yè)類實(shí)�(yàn)室建�(shè)情況和專�(yè)類實(shí)�(yàn)教學(xué)信息化發(fā)展需求等因素,統(tǒng)籌規(guī)劃到2020年認(rèn)�1000�(xiàng)左右示范性虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目(具體�(guī)劃見附件)。 

 (二)建�(shè)方式  采取先建�(shè)�(yīng)用、后評價�(rèn)定、持�(xù)�(jiān)測評估的方式,按建設(shè)�(guī)劃分年度�(rèn)定示范性虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目。虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目建�(shè)將綜合考察�(shí)�(yàn)教學(xué)理念、實(shí)�(yàn)教學(xué)�(nèi)容、實(shí)�(yàn)教學(xué)方式與方法、實(shí)�(yàn)技�(shù)與運(yùn)行、實(shí)�(yàn)教學(xué)�(tuán)�(duì)建設(shè)與服�(wù)、實(shí)�(yàn)教學(xué)效果評價與評估等要素。優(yōu)先支持向中西部高校、特別是西部地區(qū)高校�(yōu)先定向在線開放的虛擬仿真�(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目。 

 四、組織管理  (一)教育部根據(jù)�(jīng)�(jì)社會�(fā)展情況、高校實(shí)�(yàn)教學(xué)改革�(fā)展情況和�(xiàn)代信息技�(shù)�(fā)展情況,�(tǒng)籌編制示范性虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目建�(shè)�(fā)展規(guī)劃,按年度發(fā)布立�(xiàng)指南,協(xié)同國家有�(guān)部門依據(jù)�(wǎng)�(luò)與信息安全相�(guān)政策法規(guī)履行相應(yīng)管理職能。教育部高等教育司負(fù)�(zé)具體年度建設(shè)工作的部署,組織“示范性虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目”認(rèn)定;組織或委托相�(guān)�(jī)�(gòu)�?qū)<医M織開展政策研究、理論研究、運(yùn)行機(jī)制和�(guān)鍵技�(shù)研究等工作,�(shí)施示范性虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目的教學(xué)�(shí)踐與效果、服�(wù)�(zhì)量、持�(xù)更新等內(nèi)容的跟蹤�(jiān)測和綜合評價�

  (二)省級教育行政部門根據(jù)區(qū)域高校布局和專�(yè)布局,結(jié)合區(qū)域經(jīng)�(jì)社會�(fā)展情況,制定本區(qū)域虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目發(fā)展政策和�(guī)劃,指導(dǎo)推動區(qū)域高校開展虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目建�(shè)和應(yīng)用,給予相應(yīng)政策支持,加�(qiáng)對相�(guān)�(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目的�(jiān)管。負(fù)�(zé)遴選匯總所在地普通本科高校的申請,統(tǒng)一向教育部報送。  

(三)普通本科高校是虛擬仿真�(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目建�(shè)和應(yīng)用的主體。各高校�(yīng)將建�(shè)和使用虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目作為推�(jìn)完善�(xiàn)有實(shí)踐教�(xué)體系、提高實(shí)�(yàn)教學(xué)�(zhì)量的重要舉措。加大對�(shí)�(yàn)教學(xué)�(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn),著力提升信息技�(shù)與實(shí)�(yàn)教學(xué)深度融合的意識、使用信息技�(shù)改造傳�(tǒng)�(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目的能力和水平。根�(jù)�(shí)�(yàn)教學(xué)計劃和實(shí)際情況,在堅持“能�(shí)不虛”的基礎(chǔ)上加大虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目建�(shè)力度,探索線上線下教�(xué)相結(jié)合的新型�(shí)�(yàn)教學(xué)模式。加�(qiáng)對虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目應(yīng)用管理,建立健全適應(yīng)�(wǎng)�(luò)化學(xué)�(xí)的實(shí)�(yàn)教學(xué)成績考核評價指標(biāo)體系,促�(jìn)�(shí)�(yàn)教學(xué)�(zhì)量穩(wěn)步提高。  請各省級教育行政部門和普通本科高校要高度重視此項(xiàng)工作,根�(jù)本通知要求和本地區(qū)、本�(xué)校的�(shí)際情況,科學(xué)�(guī)劃,加強(qiáng)�(lǐng)�(dǎo),精心組織,做好示范性虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目建�(shè)有關(guān)工作。  


附件�2017�2020年示范性虛擬仿真實(shí)�(yàn)教學(xué)�(xiàng)目建�(shè)�(guī)劃教育部辦公�2017�7�11�

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